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物理教学需要学科融合

学科融合是课程教育改革的重要方面，既符合教育教学发展规律，更对提升学生的综合素养、实现立德树人根本任务、培养促进社会发展的综合性人才有积极而深刻的影响。物理作为高中阶段的重要学科，兼具理论性、实践性。在教学实践中，教师需聚焦学生学科知识的发展以及综合素养的生成

2025年10月20日至22日，江苏省高中物理优质课展评暨观摩活动在淮安隆重举行。来自全省13个地市的物理教学精英同台竞技，共绘课堂新图景。2025年10月20日至22日，江苏省高中物理优质课展评暨观摩活动在淮安隆重举行。来自全省13个地市的物理教学精英同台竞

理解匀变速直线运动的位移与时间的关系，会用公式x＝v0t＋at2解决匀变速直线运动的问题(重点)。2.理解匀变速直线运动的速度与位移的关系式并会应用公式v2－v02＝2ax解题(难点)。

在高中物理系列学习问题的最后一个问题中，我们一起学习下基本粒子，了解基本粒子的分类，发展及发现过程，并让我们从中感悟我们对世界的认知是永无止境的。鼓励大家去探索、去创新，既要站在前人的肩膀上，也要敢于打破既有的认知壁垒，去推动科学的进步。

10月20日至22日，由省教育科学研究院中小学教学研究室主办、淮安市教学研究室承办的2025年高中物理学科优质课展评暨观摩活动在我校举行。本次活动以“聚焦物理核心素养，变革学科育人方式”为主题，来自全省13个市的27位物理教学精英、数十位知名专家评委以及300

从初中升入高中后，许多学生发现物理成绩断崖式下跌，甚至从优秀滑向不及格。这一现象背后隐藏着学科跨度、学习方法、思维模式等多重原因。结合教育实践和认知规律，我们可以从以下五个维度深入剖析这一普遍性问题。一、知识体系的代际差异初中物理以现象描述为主，知识模块相对独

“妈，物理又没及格。”儿子把卷子往桌上一摊，脑袋耷拉得像霜打的茄子。你心里咯噔一下，脑子里已经开始自动播放“理科绝缘体”的剧情——985无缘了、选科只能挑文科了、将来找工作难了……打住！这套内心戏是不是演得太早了？

麦克斯韦电磁场理论是19世纪物理学最伟大的成就之一，它由英国物理学家詹姆斯·克拉克·麦克斯韦在总结前人工作的基础上创立。该理论不仅统一了电学和磁学，更预言了电磁波的存在，并揭示了光的电磁本质，为现代电力技术、无线电通信和信息技术奠定了坚实的基础。

共点力作用下的平衡问题是力学中常见的一种题型，解决共点力作用下的平衡问题的基本思路是对物体进行受力分析，根据平衡条件

录播作为学习场景中重要的内容载体，早已不是简单的 “课堂回放”。要让录播内容真正服务学习需求，核心在于从海量音视频中挖掘出结构化知识，让零散信息变成可检索、可应用的学习资源，这一过程需依托技术手段与场景需求深度结合。

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